En el marco de las sesiones ordinarias del Parlamento Andino, celebradas en Bogotá, Colombia, el legislador supraestatal Edzon Choque Lázaro presentó una propuesta destinada a crear un protocolo regional para la protección de los pueblos indígenas en zonas transfronterizas. La iniciativa busca establecer obligaciones comunes para los Estados miembros en materia de defensa de los derechos colectivos, preservación cultural y asistencia humanitaria en territorios compartidos.
“Las fronteras no pueden dividir derechos. Proponemos un marco legal andino que proteja a nuestros pueblos indígenas donde estén, con identidad y dignidad”, afirmó el parlamentario.
La propuesta de choque fue remitida a la Comisión de Pueblos Indígenas y Afrodescendientes para su análisis técnico.
El proyecto contempla medidas vinculantes como el reconocimiento del carácter binacional o plurinacional de los pueblos indígenas transfronterizos y la creación de un registro andino que garantice el libre tránsito de sus integrantes, así como el acceso a servicios básicos y la participación en programas estatales, sin discriminación por nacionalidad.
Asimismo, se plantea la implementación de mecanismos de consulta previa coordinada entre los países miembros para proyectos de infraestructura, actividades extractivas o iniciativas de seguridad que afecten territorios indígenas compartidos.
También propone la conformación de mesas técnicas binacionales permanentes, con participación directa de autoridades originarias, para la gestión conjunta de políticas de salud, educación intercultural bilingüe y protección de los saberes ancestrales.
Otra propuesta, en el marco de las Sesiones Ordinarias del Parlamento Andino del mes de junio, fue planteada por el parlamentario Daniel Marañón, quien presentó el proyecto de Marco Normativo para el Fomento de la Inclusión Educativa en la Región Andina, iniciativa orientada a fortalecer políticas públicas que garanticen el acceso, la permanencia y la continuidad educativa de estudiantes con discapacidades, neurodivergencias, trastornos de aprendizaje y otras condiciones.
Dicha iniciativa busca promover sistemas educativos inclusivos, reducir las brechas de acceso e impulsar una educación de calidad que contribuya al desarrollo integral y a la construcción de sociedades más justas e igualitarias en la región Andina.