Se termina el a\u00f1o y uno de los temas que puede acarrear conflictos el 2023 es la nueva malla curricular, que se prev\u00e9 entre en vigencia el 1 de febrero, fecha establecida por el Ministerio de Educaci\u00f3n para el inicio de la gesti\u00f3n escolar.<\/p>\n
Contenidos<\/p>\n
Desde el siguiente a\u00f1o est\u00e1 previsto que ingresen los contenidos de: ajedrez, juegos r\u00edtmicos, negocios de estad\u00edstica, origami, tejido, seguridad inform\u00e1tica, preservaci\u00f3n del medio ambiente, educaci\u00f3n de la voz, democracia y sistema de Gobierno, autocontrol, prevenci\u00f3n de enfermedades, t\u00e9cnicas de cosecha, justicia social, creaci\u00f3n de blogs, elaboraci\u00f3n de alimentos, regulaci\u00f3n de emociones, tipos de violencia y gesti\u00f3n integral de residuos, entre.<\/p>\n
El viceministro de Educaci\u00f3n Regular, Bartolom\u00e9 Puma, inform\u00f3 que los nuevos contenidos ser\u00e1n aplicados a partir del inicio de la gesti\u00f3n escolar el siguiente a\u00f1o.<\/p>\n
\u201cSon nuevos contenidos o lecciones que llamamos, que se aplicar\u00e1n desde la siguiente gesti\u00f3n\u201d, dijo Puma, al explicar que la nueva malla curricular ser\u00e1 implementada en las materias que se llevan tanto en el nivel primario como en el secundario.<\/p>\n
Detall\u00f3 que los estudiantes desde cuarto de secundaria realizar\u00e1n m\u00e1s pr\u00e1cticas. Asegur\u00f3 que se fortalecieron las materias de f\u00edsica, qu\u00edmica y matem\u00e1ticas, tambi\u00e9n reforzar\u00e1n la lectura, la escritura y el razonamiento l\u00f3gico.<\/p>\n
Malla curricular 2023<\/p>\n
Estos son los cambios de la nueva malla curricular tanto en primaria como en secundaria para el pr\u00f3ximo a\u00f1o:<\/p>\n
1\u00b0 de primaria<\/p>\n
Introducci\u00f3n de lengua originaria y extranjera, actividades econ\u00f3micas en comunidad, ajedrez, juegos r\u00edtmicos, lectura musical no convencional, nociones de estad\u00edstica, origami y teor\u00eda b\u00e1sica de rob\u00f3tica.<\/p>\n
2\u00b0 de primaria<\/p>\n
Equidad y complementariedad, introducci\u00f3n a la rob\u00f3tica, lengua originaria y extranjera, despatriarcalizaci\u00f3n en la familia, origami y tejido, ajedrez, uso de instrumentos de percusi\u00f3n, lectura de pentagrama, alimentaci\u00f3n saludable y sistema inmunol\u00f3gico e interpretaci\u00f3n de gr\u00e1ficos estad\u00edsticos y seguridad inform\u00e1tica.<\/p>\n
3\u00b0 de primaria<\/p>\n
Igualdad de oportunidades, lengua originaria y extranjera, democracia y sistema de gobierno, deportes individuales y de mesa, educaci\u00f3n de la voz, interpretaci\u00f3n de instrumentos de viento, escritura musical, preservaci\u00f3n del medio ambiente, gr\u00e1ficos de barras y l\u00edneas, adem\u00e1s de energ\u00eda el\u00e1stica y uso de herramientas tic.<\/p>\n
4\u00b0 de primaria<\/p>\n
Autocontrol, cultura de paz, lengua originaria y extranjera, informaci\u00f3n y prevenci\u00f3n de la trata de personas, ajedrez, t\u00e9cnica vocal, escritura y lectura musical, prevenci\u00f3n de enfermedades, t\u00e9cnicas de cosecha, sistemas de riego, deshidrataci\u00f3n de alimentos y construcci\u00f3n de mecanismos electr\u00f3nicos.<\/p>\n
5\u00b0 de primaria<\/p>\n
Justicia social, lengua extranjera y originaria, maquetismo, deportes individuales y de mesa, lectura musical y ensambles, pictogramas y c\u00f3digo de barras, mecanismos de cosecha, elaboraci\u00f3n de alimentos nutritivos, construcci\u00f3n de robots m\u00f3viles y creaci\u00f3n de blogs.<\/p>\n
6\u00b0 de primaria<\/p>\n
Regulaci\u00f3n de emociones, mesas de di\u00e1logo, lengua originaria y extranjera, tipos de violencia modelo econ\u00f3mico, ajedrez y juegos de mesa, lectura y escritura de ensamble musical, cambios fisiol\u00f3gicos y nutrici\u00f3n, pisos ecol\u00f3gicos, gesti\u00f3n integral de residuos y electr\u00f3nica y programaci\u00f3n b\u00e1sica.<\/p>\n
1\u00b0 de secundaria<\/p>\n
Sexualidad humana integral, cuidado de los suelos, ajedrez y sudoku, ofim\u00e1tica y construcci\u00f3n de m\u00e1quinas simples, taller de electricidad, lectura de libros y obras, uso responsable de redes sociales, profundidad en lengua originaria y extranjera, astronom\u00eda, caracter\u00edsticas de la m\u00fasica originaria, tipos de violencia e inteligencias m\u00faltiples.<\/p>\n
2\u00b0 de secundaria<\/p>\n
Astronom\u00eda en la naturaleza, flujo de energ\u00eda, ajedrez y sudoku, introducci\u00f3n a la econom\u00eda, gesti\u00f3n y cultura tributaria, electr\u00f3nica y rob\u00f3tica, taller ortogr\u00e1fico y caligraf\u00eda, profundidad en lengua originaria y extranjera, lectura de libros y obras, dibujo y pintura art\u00edstica, fisiolog\u00eda de la voz y salud sexual y reproductiva.<\/p>\n
3\u00b0 de secundaria<\/p>\n
Uso sustentable de recursos naturales, efectos del cambio clim\u00e1tico, experiencia pr\u00e1ctica en f\u00edsica y qu\u00edmica, ajedrez y sudoku, organizaci\u00f3n de entidades productivas, costos de producci\u00f3n, marketing digital, profundidad en lengua originaria y extranjera, Ley 348 y 243 y proyecto de vida.<\/p>\n
4\u00b0 de secundaria<\/p>\n
Derechos sexuales y reproductivos, prevenci\u00f3n y control de enfermedades, conservaci\u00f3n y protecci\u00f3n del medioambiente, experiencia pr\u00e1ctica en f\u00edsica y qu\u00edmica, matem\u00e1tica financiera, medios audiovisuales, lectura de libros y obras, profundidad en lengua originaria y extranjera, las olas del feminismo y etapas de la filosof\u00eda.<\/p>\n
5\u00b0 de secundaria<\/p>\n
Salud sexual y reproductiva, sistemas agr\u00edcolas y control de plagas, gesti\u00f3n y prevenci\u00f3n de riesgos, introducci\u00f3n a c\u00e1lculo, experiencia pr\u00e1ctica en f\u00edsica y qu\u00edmica, literatura boliviana, investigaci\u00f3n cualitativa y cuantitativa, profundidad en lengua originaria y extranjera, historia cr\u00edtica, tipos de l\u00f3gica y teor\u00eda del conocimiento y di\u00e1logo interreligioso.<\/p>\n
6\u00b0 de secundaria<\/p>\n
Patrones de herencia, transmisi\u00f3n de enfermedades, gesti\u00f3n ambiental, pr\u00e1cticas en f\u00edsica y qu\u00edmica, c\u00e1lculo, exposici\u00f3n acad\u00e9mica, normas apa, profundidad en lengua originaria y extranjera, leyes bolivianas, la inflaci\u00f3n y el PIB, dibujo arquitect\u00f3nico, bases formativas preuniversitarias, tecnolog\u00eda musical, antropolog\u00eda, m\u00e9todos de investigaci\u00f3n y construcci\u00f3n de proyecto de vida.<\/p>\n
Pugna entre Gobierno y maestros<\/p>\n
Mientras desde el Ministerio de Educaci\u00f3n ultiman detalles para poner en aplicaci\u00f3n la nueva malla curricular el 2023, los maestros ya salieron a expresar su rechazo mencionando que \u201cno coincide con la realidad educativa en la que vivimos\u201d.<\/p>\n
El Gobierno se\u00f1ala que no aumentar\u00e1 la carga horaria para el maestro ni para el estudiante, no obstante, el Magisterio Urbano pide tener consideraci\u00f3n para capacitar a los profesores, pues a su consideraci\u00f3n la implementaci\u00f3n de estos temas es \u201cimprovisado\u201d y solo causar\u00e1 mayores problemas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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