Las confederaciones nacionales de maestros urbanos y rurales rechazaron la propuesta del ministro de Educaci\u00f3n, Erick Sanjin\u00e9s Ch\u00e1vez, de incorporar profesionales de otras \u00e1reas para cubrir el d\u00e9ficit de docentes en Santa Cruz. A trav\u00e9s de comunicados p\u00fablicos, ambos sectores cuestionaron las declaraciones de la autoridad, denunciaron improvisaci\u00f3n en la gesti\u00f3n educativa y exigieron soluciones estructurales a la falta de maestros.<\/p>\n
La Confederaci\u00f3n de Trabajadores de Educaci\u00f3n Urbana de Bolivia (CTEUB) expres\u00f3 su \u00aben\u00e9rgico rechazo\u00bb a las declaraciones formuladas por el ministro durante un programa de un medio digital en Santa Cruz, donde sostuvo que, ante la insuficiencia de docentes, podr\u00eda recurrirse a profesionales de otras \u00e1reas porque \u00abno se los puede formar por arte de magia\u00bb.<\/p>\n
El magisterio urbano afirm\u00f3 que el d\u00e9ficit de maestros responde a una falta de planificaci\u00f3n estatal y no a la labor del sector. Se\u00f1al\u00f3 que el sistema educativo arrastra un d\u00e9ficit hist\u00f3rico superior a las 700.000 horas docentes y m\u00e1s de 6.000 \u00edtems de nueva creaci\u00f3n, adem\u00e1s de una inversi\u00f3n insuficiente y retrasos en el pago de salarios en varios distritos educativos.<\/p>\n
Asimismo, rechaz\u00f3 las afirmaciones del ministro respecto a que un 30% de los docentes incumplir\u00eda sus funciones y le exigi\u00f3 presentar pruebas que sustenten esa afirmaci\u00f3n. \u00abLa CTEUB rechaza las acusaciones sin sustento y la estigmatizaci\u00f3n del magisterio\u00bb, se\u00f1ala el pronunciamiento.<\/p>\n
En el mismo sentido, la Confederaci\u00f3n Nacional de Maestros de Educaci\u00f3n Rural de Bolivia manifest\u00f3 su rechazo \u00abcontundente\u00bb a la posibilidad de incorporar profesionales ajenos a la formaci\u00f3n docente al sistema educativo. El sector sostuvo que esa medida desconoce la realidad educativa nacional y vulnerar\u00eda el Reglamento del Escalaf\u00f3n, la Ley 070 Avelino Si\u00f1ani-Elizardo P\u00e9rez y la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica del Estado.<\/p>\n
El magisterio rural tambi\u00e9n censur\u00f3 las declaraciones del ministro sobre una supuesta encuesta que cuestionar\u00eda el desempe\u00f1o de los maestros, al considerar que carecen de sustento y afectan la imagen del sector. Adem\u00e1s, advirti\u00f3 que no permitir\u00e1 que la docencia sea considerada una profesi\u00f3n de libre ejercicio ni la incorporaci\u00f3n de profesionales de otras disciplinas para ejercer funciones educativas.<\/p>\n
Ambas organizaciones coincidieron en exigir el cumplimiento de los acuerdos suscritos con el Gobierno, la creaci\u00f3n de nuevos \u00edtems, la cobertura del d\u00e9ficit hist\u00f3rico de horas docentes, el pago oportuno de salarios y una mayor inversi\u00f3n en el sistema educativo, al considerar que esas son las medidas necesarias para enfrentar la falta de maestros en el pa\u00eds.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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